AI ger fantasin liv
Barnen utforskar hur AI kan skapa bilder av djur utifrån deras egna idéer och ord. Därefter bygger de sina djur i verkstaden med natur- och återbruksmaterial. Makerpedagogen Ewa Söderström visar steg för steg.
Du behöver:
® Dator/lärplatta med AI-tjänst (t.ex. ChatGPT), projektor (valfritt)
® Färgskrivare, mapplösning för att spara bilder
® Material för skapande: naturmaterial (kottar, pinnar, löv), återbruk (kartong, kapsyler, glasspinnar), piprensare, färgat papper m.m.
® Verktyg: Limpistol + fingervantar
® Inspirationsbilder på olika djur
Förberedelser:
® Testa vald AI-tjänst i förväg och skapa ett par exempelbilder.
® Säkerställ inloggning, uppkoppling och eventuell projektion.
® Skapa en mapp för barnens AI-bilder.
® Samla naturmaterial (gärna tillsammans med barnen dagen innan).
® Duka fram material och inspirationsbilder.
Gör så här:
Väck nyfikenhet
Samla 4 barn runt lärplattan. Prata kort om vad AI är och hur vi kan vara källkritiska. Samtala med barnen om:
• Vad är AI?
• Har ni någon AI-tjänst hemma, t.ex. Siri eller Google Assistent?
• Vad är källkritik?
• Är allt vi ser och hör sant?
• Vad är en källa?
• Hur är man kritisk?
Visa barnen bilden du skapat med hjälp av AI och fråga ”Finns den här insekten på riktigt?” Samtala och fundera tillsammans om vad en insekt är, var den här fantasiinsekten bor, vad den äter och så vidare.
Skapa med AI
Låt varje barn beskriva sin insekt. Skriv in barnets ord i AI-tjänsten (”Skapa en insekt som har …”). Titta tillsammans på resultatet och prata om ben, färger, mönster och delar – stämmer det med barnets idé? När alla barn fått skapa sitt fantasidjur kan ni tillsammans fundera vidare på vad insekterna ska heta, var de bor och vad de äter. Spara ner barnens bilder i en mapp. Skriv ut bilderna och har ni möjlighet laminera eller rama in.
Bygga insekt
Nästa steg är att bygga sin insekt. Presentera materialet som finns på bordet och berätta hur det kan användas. Låt därefter barnen skapa sin insekt utifrån AI-bilden. Du som pedagog finns nära, stöttar, ställer frågor och uppmuntrar problemlösning under processen. Ingenting är fel, varje insekt blir unik och ett uttryck för barnets egen fantasi.
Reflektera och dela
Efter att barnen är klara samlas ni igen och barnen visar sina insekter och berättar om hur de har arbetat. Tillsammans reflekterar ni över vad som var roligt, svårt eller överraskande i processen och vad som väckte förundran. Fundera över vad ni vill utforska nästa gång.
Viktigt! Limpistolen blir varm – en vuxen ska alltid vara med. Använd gärna fingervantar.
Så gjorde vi:
På Sundbybergs didaktiklabb Kvasar Makerspace har Ewa Söderström tillsammans med några barn tittat på olika djur och deras utseende.
Vi började med en AI-skapad fantasifjäril ... eller vad är det egentligen? Barnen gissade om den fanns på riktigt och pekade ut vingar, ben och antenner.
Barnen beskrev sina egna insekter. Vi genererade bilderna och räknade exempelvis tillsammans ben och pratade om mönster på vingar och kropp.
I verkstaden byggde barnen sina insekter. När delar inte fastnade som planerat uppstod problemlösning och barnen hjälptes åt, prövade nya idéer och visade på kreativitet.
Aktiviteten berörde alla delar i STEAM. Engagemanget var högt hos både flickor och pojkar och varje insekt blev unik.
Tips!
• Fråga AI-tjänsten: ”Hur förklarar jag AI för ett barn 3–5 år?”
• Prata om vad som är verkligt och vad som är datorgenererat samt hur vi kan avgöra det.
• Gör en liten utställning för vårdnadshavare med bilder, figurer och barnens tankar.
