Delaktiga barn ger bättre lärmiljö
Vuxna planerar och skapar förskolans verksamhet utifrån vad de tror är bra för barnen, men för att barnens egna perspektiv ska bli tydligare behöver de bli delaktiga i verksamheten. Ann Kronberg Larsson beskriver ett förändringsarbete med förskolans miljö.
Läsa vidare?
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!