Kompetensutveckling för dig som arbetar i förskolan.
Rättigheter ger styrka och mod
Malin Ring
Chefredaktör
TEMA:Barnkonventionen
Rättigheter ger styrka och mod
Malin Ring
Chefredaktör
Inhopparen blev stolt yrkesman
Max Norin skulle bara vikariera en månad i väntan på att söka in till polishögskolan. Men den första månaden i förskoleklassen blev två, tre och tolv. Numera är Max stolt förskollärare med framtidsplaner.
25 år för barnens rättigheter
Barnkonventionen fyller 25 år och sverige ses som en förebild för andra länder när det gäller barns rättigheter. därmed har vi ett särskilt ansvar att visa att barns rätt är något som tas på allvar, inte minst i förskolan.
LEKFULLT lärande om barns rättigheter
Den fria och spontana leken är central för barns lärande och utveckling. Att få leka och vila är varje barns rättighet och barnen har också rätt att veta innebörden i barnkonventionen. Men det räcker inte med att tala om vad som står i en artikel, det handlar om värderingar som barnen ska förstå med hjärna, hjärta och kropp.
”Din hand är lika märkvärdig som min”
Innebär beslutet vi tar att barnets bästa sätts i främsta rummet? Den frågan bär personalen i kristallens förskola med sig i verksamhetens många små och stora beslut. Svaret på frågan påverkar såväl ombyggnationer som tidpunkten för mellanmål och bemötandet av barnen och deras idéer.
Se, bekräfta och lyssna på varje barn
Sätt värde på barnens åsikter
Hur kan förskolan arbeta för att säkerställa att barnkonventionen genomsyrar verksamheten? Anne-Lie Sand konstaterar att förskolans läroplan tar avstamp i många av barnkonventionens paragrafer, men att det är viktigt att ta sig tid att säkerställa att alla delar täcks in.
Här är värdegrunden givetvis en viktig del.
Emotionell intelligens med peppande vänner
I förskolan kan man använda olika material och metoder i arbetet med barns känslor och empatiska förmåga. Till exempel kan handdockor spela upp händelser, man kan läsa böcker och föra samtal. speglar är ett annat spännande sätt för barnen att se sig själva uttrycka olika känslor.
Pedagogik + planering = planeringspedagoger
Att både ha en god pedagogisk verksamhet och hinna med gemensam planering och dokumentation för hela personalgruppen kan låta som en omöjlig ekvation. I Sydvästens förskoleområde i Gislaveds kommun har förskolorna lyckats lösa den.
