Petra Petersen: ”De digitala resurserna suddar ut de geografiska gränserna”
Lärplattor stärker förskolebarns kommunikation på minoritetsspråk. Det visar en ny studie gjord av Petra Petersen, doktorand vid institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet.
Läsa vidare?
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!