I Norrgårdens förskola i Kumla och avdelningen Ryttargården råder spänd förväntan. Barnen ska få besök av Mattetrollet och hens kompis Mattemonstret och det är dags att förbereda monstrets mat.

– Minns ni vad Mattemonstret tycker om att äta? frågar Jenny Ek, förskollärare.

– Former!

Jenny bekräftar barnens svar och framför sig har hon en låda full av olika geometriska former.

– Titta, det här är en fyracirkel, säger Stephanie, fem år och håller upp en blå kvadrat i plast.

– När det är tre sidor kallas det triangel, fortsätter hon.

– Det här är en hexagon, säger Melker, fem år, stolt och håller upp just en blå hexagon.

Barnen har samlats på den stora röda mattan i ett av rummen på avdelningen och plötsligt knackar det på dörren.

– Mattemonstret! ropar alla barnen.

In kliver Mattetrollet med sin kompis Mattemonstret i famnen. Monstret är en låda med ögon, näsa och tänder och med flera olika geometriska former fästa på sig.

Nu har det blivit dags att se till så att Matte­monstret blir mätt och belåtet.

– Det finns fler olika former. Cirkel, fyrkant, triangel och rektangel, säger Melissa, fyra år.

Stephanie ritar med sina fingrar i luften hur en fyrkant ser ut.

– Den ser ut som en portal i Minecraft. Då blir det blått, förklarar Melker.

– Det är sådana där robotar, fyller Stephanie i.

Barnen turas om att mata monstret som får allt fler geometriska former i sin mun. Jenny och hennes kollega Jennifer Zeqiri, som är förskollärare och den som döljer sig bakom Mattetrollet, förklarar för barnen att former finns överallt hela tiden, bara vi tittar så kommer vi att hitta flera stycken.

– Där är en rund, säger Hugo, fyra år, och pekar på den stora mattan de sitter på.

– Där är en rektangel, berättar Eric, fem år och visar en blå skylt som sitter på ena väggen.

Monstret deklarerar att hen är mätt och lämnar rummet tillsammans med Mattetrollet.

Stephanie utbrister efter en liten stund:

– Det var bra att träffa Mattemonstret, jag gillade det. Fast jag vet att det var du Jennifer, säger hon och pekar på sin pedagog som nu har blivit sig själv igen.

Stephanie och Melissa vill rita olika former och sedan klippa ut dem. Jennifer frågar Melissa om hon kan berätta vad är en cirkel är för något.

– Det är en form, svarar Melissa.

– Katten musen tio tusen, säger Melissa plötsligt.

– Jag kan räkna jättemycket, säger Stephanie och räknar till 20 i en rasande fart.

Efter att Mattetrollet och Mattemonstret lämnat barnen för den här gången fortsätter jakten på olika former runt om på avdelningen och barnen börjar dega och göra former med hjälp av både fantasin och degtillbehör.

– Jag vet hur man gör en form. Det här kan bli en form, jag ska kavla den länge, säger Melker.

– Det här är en monsterboll och den vill äta deg, nej människor! Han gillar bara vuxna, säger Hugo.

– Jag har deg hemma, berättar Melker och fortsätter:

– Det finns faktiskt former överallt. Nu ska jag göra en fyrkant.

Barnen svarar:

Vilken är din favoritform?

Var finns den formen?

Eric, 5 år:

– Jag vet inte. Jag kommer inte ihåg.

– Men jag ser en cirkel där! (Pekar på en cirkel på väggen.)

Stephanie 5 år:

– Triangel.

– På Melissas hajtofflor, tänderna är trianglar.

Melker, 5 år:

– Hexagon. Det är för att jag ska fylla sex år.

– Jag ska dega en nu. Eller jag ska nog göra en cirkel i stället. En boll. Oj, den fick punktering.

Melissa, 4 år:

– Rektangel och fyrkant. Alla former!

– Här på filten.

Hugo, 4 år:

– Triangel! För att Mattemonstret gillar den.

– Melker ska göra en med degen. Man måste göra tusen gånger och sedan kasta den.

Prev

Next