Hållbart lärande tar tid
Fördjupning och reflektion av den egna yrkesrollen kräver tid och långsiktighet, menar Martina Norling, universitetslektor i pedagogik vid Mälardalens högskola. Under två år har hon lett ett utvecklingsprojekt för förskollärare med fokus på att främja förskolans sociala språkmiljö.
Läsa vidare?
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen och Förskoletidningen Praktisk pedagogik ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!