Matematik är så mycket mer än siffror och att räkna. Genom olika förhållanden, likformigheter och mängder kan matematik ses som ett språk som berättar om vår omvärld. Teknik är å sin sida så mycket mer än bara prylar som mobiltelefoner och datorer som vi ofta tänker på när vi pratar om teknik.

Barn ska under sin förskoletid ska få de bästa möjligheterna att utveckla sina matematiska förmågor och färdigheter och möta meningsfull matematik. I detta arbete behöver förskolläraren kunskaper, färdigheter och förmåga att iscensätta, utvärdera och utveckla lärandet.

Förskoleklassens matematikundervisning kan bli en bro mellan förskolans och skolans matematikmål. Genom att arbeta med problemlösning i förskoleklassen blir det möjligt att bygga vidare på förskolans pedagogik och skapa en matematikundervisning med lek, kreativitet och fantasi.