Mat och måltider kan integreras i den pedagogiska verksamheten. På ett enkelt, roligt och lustfyllt sätt kan mat användas som material i planerade aktiviteter och leda till lärande. Men för det krävs en väl fungerande organisation och ett tydligt ledarskap, skriver Hanna Sepp.
Ska vi servera sötsaker i förskolan? Anna Svärd tycker att vi ska minimera det söta så mycket som möjligt.
Få barnen vara med i förskoleköket? Vilka regler finns det? Vi frågade Lena Björklund-Stoehr, enhetschef på Livsmedelskontrollen, Miljöförvaltningen i Stockholms stad.
I Uddevalla kommun har arbetet med måltidspedagogiken spridits som ringar på vattnet. En hälsofrämjande livsstil och en förskola med färre pekpinnar är några av förskolechef Rita Svenssons visioner om vad arbetet ska leda till.
Att aldrig ta saker för givna, utan ständigt ifrågasätta och omvärdera – även sina egna tankar. Det är lockelsen med forskning, tycker Sven Persson.
Barnen i förskolan Ekbacken i Stockholm kan en massa saker. Ändå tycker de att det är bra att lära sig mer – inte minst om hur man kan hjälpa naturen att må bra.
En del tycker bara att det är lätt. Andra tycker att det kan vara svårt ibland. Men att det är viktigt och kul att kunna skriva är alla femåringar i Norrgårdens förskola överens om.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
