Kompetensutveckling för dig som arbetar i förskolan.
Alla sinnens fulla bruk
Malin Ring
Chefredaktör Förskoletidningen och Grundskoletidningen
Alla sinnens fulla bruk
Malin Ring
Chefredaktör Förskoletidningen och Grundskoletidningen
Med lust att leva hållbart
I snart två decennier har hon bloggat, Underbara Clara. Eller Clara Lidström som hon egentligen heter. Alltid rakt och ärligt, ofta roligt och skarpt, om allt från feminism och livet på landet till klassfrågor och inredning. Och det är fortfarande kontakten med läsarna som är den största drivkraften.
Vad är multimodalt berättande?
Enligt läroplanen ska varje barn ges förutsättningar att utveckla förmågan att kommunicera upplevelser i olika uttrycksformer. Kort sagt: Ges möjlighet till multimodalt berättande. Susanne Kjällander vet allt om varför det är så viktigt.
Sagan en väg till mångsidigt berättande
Hur kan man hjälpa barnen att berätta multimodalt? Alexandra Nordström berättar hur en egenhändigt gjord sagobok kan bli vägen till en språkligt vidgad värld med glädjen i fokus.
Här stannar man kvar i berättelsen
När treåringarna blev fascinerade av populärkultur så hakade pedagogerna på. Nu har barnens berättelser inslag av såväl Skye och Pippi Långstrump som emojis. ”Tanken är att barnen ska möta varje berättelse flera gånger, på olika sätt”, säger förskolläraren Marlene Gustafsson i förskolan HallonEtt.
Så mycket mer än ord
Genom dans, bilder och andra estetiska uttryck kan man hjälpa barn att göra sin röst hörd. Det skriver Märtha Andersson.
”Det är roligt att leka och göra blåbär”
Att göra film är kul! Det tycker barnen på avdelningen Regnbågen i Algårdens förskola i Södertälje. Vi följde med när de spelade in en film om just regnbågen.
Många sätt att berätta om mat
Fyra- och femåringarna i Kåsans förskola i Högsby gillar pannkakor, pizza och hamburgare. Det fick deras förskollärare veta mycket mer om när barnen gavs möjligheter till fler uttrycksformer.
De yngsta barnens uttryckssätt
Förskolan ska vara barnens plats, en plats där deras tankar, idéer och kunskaper tas till vara. Deras röster ska höras och genomsyra allt vi gör i utbildningen. Men hur kan vi arbeta med de yngsta barnens uttryckssätt och det multimodala berättandet från grunden?
”Jag vill skicka frimodiga barn till skolan”
Malin Gummesson har alltid vetat att hon vill arbeta med barn och i Vireda förskola känner hon sig hemma. Vinnaren av priset Årets förskolekraft har en stark tilltro till barnens förmåga och till gemenskapen bland kollegorna.
Spelglädjen lyfter barnen i Hammarkullen
Med fiolspel, sång och dans förflyttar sig barnen i förskolan Slottet till en magisk värld. Samtidigt utvecklar de språket. ”Barnen får en självkänsla och lär sig samarbeta och att lyssna”, säger rektor Ulrica Boije.
