”Det digitala kräver eftertanke”
Digitala lärverktyg ska användas restriktivt enligt den reviderade läroplanen. Samtidigt kan de ge stora möjligheter – om de används på ett medvetet sätt. Forskaren Susanne Kjällander reder ut.
Läsa vidare?
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!