Kompetensutveckling för dig som arbetar i förskolan.
Jakten på lekens värde
Malin Ring
Chefredaktör Förskoletidningen och Grundskoletidningen
Jakten på lekens värde
Malin Ring
Chefredaktör Förskoletidningen och Grundskoletidningen
En revansch på mina helvetesår
Beppe Singer får barn att fascineras av vetenskap i tv-programmet Hjärnkontoret. Men vägen till positionen som folkbildare har varit minst sagt krokig.
Fantasi och kreativ lek
Efter att ha besökt förskolor på den kenyanska landsbygden ser Tim Mighall att samspel och kreativitet kännetecknar barnens lek. Barnen tillverkar sina egna leksaker och leker helst lekar där fantasin får flöda fritt tillsammans. Men att ta bort leksaker i en svensk förskola visar sig vara lite knepigare än väntat.
TÄPPAN – inte vilken förskola som helst
Det ser först ut som vilken förskola som helst, med kapprum och hyllor för skor och mössor. Men snart öppnar sig en helt annan värld. I förskolan Täppan i Stockholm står kreativitet och fantasi i centrum.
Upplevelserum och bollhav lockar till lek
Alla barn kan leka och utvecklas. På specialavdelningen Näktergalen i Orkesterns förskola i Skellefteå får barn med multihandikapp tid och stöd att göra det.
Uppmuntra den fria leken
I förskolan är leken en naturlig del av barnens sätt att lära, samspela och förstå sin omvärld. Men hur ser lärandemiljön ut och vilka förutsättningar skapar vi för att stimulera och utveckla leken? Anne Persson reflekterar kring den fria leken.
Tidsuppfattning ger lugnare vardag
Hur kan man förstå begreppet tid och varför är det viktigt? När förskolan Gruvriset i Falun arbetade med att mäta, visualisera och resonera utifrån barnens uppfattning om tid blev hela barngruppen tryggare och lugnare – och barnen hade kul.
Följ barnet med Montessori
Vi kommer under året att göra nedslag i några olika pedagogiker och först ut är montessori. ”Hjälp mig att göra det själv” är ett av de mest välkända citaten som Maria Montessori gav upphov till. Barnet strävar från allra första början efter självständighet. Men vad är det mer som kännetecknar montessori som pedagogik?
