Vi är språkliga förebilder för barnen. Genom att vi tillsammans reflekterar och tänker över det språk vi använder kan vi ta vara på fler tillfällen för lärande och spontan undervisning.
I Pia Slottes förskolor i Österåker pågår just nu ett projekt för att öka pedagogernas språkliga kompetens. En del i arbetet består i att alla ska bli medvetna om hur de själva kommunicerar.
Rötter som botar tandvärk och te som dämpar hosta. Gårdag och framtid möts i Linderöds förskola när fyraåringarna går på maskrosjakt och lär sig om medicinalväxter.
De tre lådcyklarna står redo för veckans höjdpunkt. En gång i veckan ger sig varje avdelning på förskolan Dibber Västra Mark ut på äventyr i naturen.
Rektor är skyldig att ordna särskilt stöd till barn som behöver det. Men i Håbo behövs varken blanketter eller långa väntetider – här fångas barnen upp tidigt.
– Det är en stor trygghet, säger rektor Lena Wannberg Jansson.
Orosanmälan är en svår men viktig del av arbetet i förskolan. Pedagogerna i Kryddgårdens förskola i Malmö brukar lugna upprörda vårdnadshavare med att påpeka att de är skyldiga att anmäla sin oro.
Barbro Romero använder påhittade värdegrundscase på sina förskolor i Malmö för att diskutera vad som är en kränkning mot barn. Arbetssättet uppskattas av pedagogerna.
Bädda ner instrumenten försiktigt, lyssna känsligt och låt musiken få ta tid. Det är några sätt att göra de yngsta barnen delaktiga i musikskapandet, skriver Maria Wassrin.
Bjärsjölagårds förskola jobbar aktivt med att ge barnen en trygg och bra övergång mellan förskola och skola.
Arbetet som förskolechef ställer höga krav på goda ledarskapsfärdigheter. Kombinationen av att visa intresse för medarbetarnas arbetsuppgifter
och utsätta sig för obehag kan leda till att man själv trivs bättre på
arbetet och utvecklar sitt ledarskap.
För Sara Jiveskog, rektor vid Pysslingen Förskolor handlar likvärdighet om alla barns rätt att få ut det mesta och göra det bästa av sina liv. Som chef i detta arbete behöver hon stötta pedagogerna att få syn på sina egna värderingar.
– Vi behöver prata mycket, vända på perspektiv och reflektera.
Uppmuntra barnen att fundera över hur man lär tillsammans.
Vi tror faktiskt att vi tillsammans har skapat något väldigt unikt som kan ta ner stressen hos både barn och vuxna i förskolan. Det skriver tre rektorer i Falu kommun som har satsat på medkänslans pedagogik i sina förskolor.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
