Kompetensutveckling för dig som arbetar i förskolan.
Förändringarnas tid
Malin Ring
Chefredaktör
TEMA:Lär med kollegorna
Förändringarnas tid
Malin Ring
Chefredaktör
Forskaren som stannade i förskolan
Att aldrig ta saker för givna, utan ständigt ifrågasätta och omvärdera – även sina egna tankar. Det är lockelsen med forskning, tycker Sven Persson.
Lyssna och pröva ger lärande
Kollegialt lärande är något som beskrivs som viktigt vad gäller utveckling av utbildningen och undervisningen. Men hur och när blir kollegiala samarbeten utvecklande? Är det självklart att det skapas ett konstruktivt kollegialt lärande bara för att man arbetar tillsammans i ett arbetslag, undrar Karin Alnervik.
Här lyfter kollegorna varandra
Förskolan Utforskaren har byggt in det kollegiala lärandet i organisationen. Det finns tid för såväl bokcirkel som ”swapping”, medarbetarföreläsningar och walk-and-talk.
De blir varandras förebilder
Ett kollegialt lärande innebär ofta utmaningar både i yrkesrollen och på ett personligt plan – men ger också möjlighet att skapa trygghet och mod. I förskolan Labyrinten på Värmdö ser man stora fördelar med arbetssättet.
Relationer i grönsakslandet
I projektet Grönsakslandet får förskolebarn i Malmö lära känna växande grödor. De besöker odlare på stadsnära fält, introduceras i saperemetoden och utforskar kretslopp.
