Kompetensutveckling för dig som arbetar i förskolan.
Uppmärksamma undervisning
Malin Ring
Chefredaktör Förskoletidningen och Grundskoletidningen
Uppmärksamma undervisning
Malin Ring
Chefredaktör Förskoletidningen och Grundskoletidningen
”Jag vill att det ska bli bra helt enkelt”
Titeln generaldirektör är en roll som förpliktigar. Och Skolinspektionens chef, Helén Ängmo, tar sin uppgift på största allvar. Men det är också ett arbete hon tycker är bland det viktigaste som finns.
”Barnen vill lära genom hela dagen”
Ett större fokus på undervisningen har gjort förskollärarna på Dirigentens förskola i Karlstad medvetna om vad de gör och varför. Det har skapat ökad stolthet och en tydligare yrkesroll.
– Vi tar vårt yrke och barnens utbildning på allvar, säger förskollärare Malin Brink.
Lärande relationer
När barn börjar i förskolan knyts band mellan dem och med de vuxna där. Några av de begrepp vi använder för att beskriva dessa band är anknytning, samspel och relationer. Detta är något vi bör prata om menar Petri Partanen.
Motiga metoder gav nya insikter
De senaste åren har Värby och Hattstugans förskolor provat och utvärderat flera olika metoder för undervisning. Det har utvecklat verksamheten och fått pedagogerna att känna sig tryggare i sina roller.
Utgå från barnens förmågor
Förskolan lägger grunden för resten av skoltiden och i läroplanen finns fem viktiga förmågor som barnen behöver utveckla för ett livslångt lärande. Hur kan förmågorna utvecklas i verksamheten? Theres Åkerblom guidar dig på vägen.
Grunden för uppdraget
Förskolans verksamhet ska vila på demokratins grund och genom till exempel leken ska barnen utveckla demokratiska kompetenser och förmågor. Pedagogernas uppgift är att möjliggöra ett lärande genom inflytande, delaktighet och ansvarstagande.
Meningsfullt att leda tillsammans
Hur utvecklar man ett bra pedagogiskt ledarskap? Förskolechefen behöver ha tydliga mål och visioner och förskolläraren behöver skapa en trygg lärandemiljö för barnen. Tillsammans kan man skapa kompetenshöjning i verksamheten menar Susanne Svedberg.
Läsagaranti – för att barnen ska förstå
Styrdokument och riktlinjer skrivs av och för vuxna, men hur får man innehållet att landa hos barnen? I montessoriförskolan Castello och i förskolan Nacka Strand har man läsagaranti – en lässtund med syfte att implementera planen mot diskriminering och kränkande behandling för alla barn.
När barnen hamnar emellan
