De yngsta barnen matar den hungriga larven med ett äpple och två päron – de äldsta fokuserar på former, sortering och addition. I Torallastigens förskola är progressionenen genomtänkt och alla åldrar är med på matteresan.
Varje dag sker mängder av små möten mellan pedagoger och barn, med en potential till relation, lärande och utveckling. Glöm inte att ta vara på det lilla och glädjas åt alla underbara möten du har i din yrkesroll.
Samla på frågor och utveckla lyssnandet. Med hjälp av reflektion och pedagogisk dokumentation utvecklar vi de pedagogiska lärmiljöerna, skriver Lisa Strandmark och Noomi Björkman.
En stor del av vår undervisning grundar sig i lärmiljöerna – hur vi väljer att möblera och presentera material kan göra stor skillnad för barnens lärande. Miljöerna behöver göra det möjligt för barnen att vara kompetenta och bli sina bästa jag.
Grunden för ett gott samarbete med vårdnadshavarna är att det finns en relationell tillit. Tilliten skapar man inte i en handvändning, den behöver få växa fram. Men den är guld värd, skriver Anna Hellberg Björklund.
En rektor som axlar rollen som ledare har möjlighet att skapa en förskola som utbildar genom demokrati. Det skriver rektor Caroline Wiking.
Genom strukturerade samtal mellan olika professioner har rektor Hanna Wirde i Stockholm hittat en arbetsform som stärker hela förskolans kompetens – på alla nivåer.
För ett tag sen postade jag ett inlägg i en förskolegrupp och frågade medlemmarna vad som ger dem arbetsglädje.
Målet bör vara att alla ska knäcka läskoden innan de lämnar förskolan, menar forskaren Ann S. Pihlgren. För att lyckas måste vi jobba på många fronter – det kan handla om allt från boksamtal till att spela rimmemory.
Att skratta åt en rolig bok om bajs, sjunka ner i en häftig kartbok med vulkaner eller fängslas av en berättelse om en hundrädd veterinär. Femåringarna i Björkbergs förskola vet vilka böcker de gillar allra bäst.
Att läsa och samtala om böcker är något vi måste göra redan med de allra yngsta, skriver Sofie Källhage och Josefin Malm. Men hur har man boksamtal med dem som saknar verbalt språk?
Vad är det som gör att det är hög frisknärvaro på en del arbetsplatser medan det på andra råder ständig jakt på vikarier för att täcka upp för sjuka kollegor? Finns det några faktorer som gör att medarbetare blir friskare?
Stora pappersbollar, tvinnade pappersormar och pappersark på linor i taket. I Katarina Västra förskola i Stockholm har ateljeristorna riggat ett rum med papper i alla möjliga former – och låter de yngsta barnen utforska med hela kroppen.
För att digitala verktyg ska vara pedagogiska måste de kombineras med traditionell förskolepedagogik. Förskollärare Ursula Aglassinger beskriver hur hon använder lärplattan pedagogiskt och menar att det viktigaste av allt är en närvarande pedagog.
Förskollärarens eget språkande är det främsta pedagogiska redskapet för att höja barnens språkliga nivå. Det handlar om så mycket mer än att bara vara pratsam, skriver logopeden Karolina Larsson.
När Stina Wirsén kommer till Milstensgårdens förskola i Borås peppar hon barnen att göra egna böcker. Barnen gestaltar sina fantasifulla berättelser med teckningar, urklippta figurer, bokstäver och meningar.
Petra Petersen, som forskar om lärplattor i förskolan. Hur ska man tänka kring Barnläkarföreningens nya råd om skärmar för de yngsta?
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
