Förra året var Östra Göinge den kommun som tog emot flest nyanlända i förhållande till folkmängd. För förskolechef Malin Winther underlättar samarbetet med andra aktörer introduktionen i förskolan för nyanlända familjer.
Efter en svår period blir våra värderingar, principer och människosyn tydligare för oss. Att reflektera över hur vi går i värderad riktning skapar gemenskap, tillit och meningsfullhet vilket kan främja psykologisk trygghet. Likaså blir kunskap om hur man bygger upp sin resiliens mer relevant än någonsin. Hur leder jag som rektor så att tillvaron blir hållbar för medarbetarna?
Johannes Lunneblad forskar inom interkulturell pedagogik vid Göteborgs universitet. Vi frågade honom om segregationens påverkan på förskolan.
Tiotusentals barn lider av hedersrelaterat förtryck i högstadiet och gymnasiet. Kan detta förtryck förebyggas redan i förskolan? Ja, det menar Stockholms stad som i sitt program mot våld i nära relationer och hedersrelaterat våld och förtryck lyfter fram förskolans ansvar att ifrågasätta könsstereotypa normer och motverka alla former av kränkningar och våld.
Ibland kan en vuxen behöva ta plats i leken för att få den att fungera. Inte genom att styra utan genom att vara lekens smörjmedel, tipsar Margareta Öhman.
I förskolan är leken en naturlig del av barnens sätt att lära, samspela och förstå sin omvärld. Men hur ser lärandemiljön ut och vilka förutsättningar skapar vi för att stimulera och utveckla leken? Anne Persson reflekterar kring den fria leken.
Att se gården som en viktig pedagogisk arena, mer än som en rastplats för barn med myror i brallan, det är syftet med det EU-projekt som Motala kommun är initiativtagare till.
– Utemiljön är tänkt att fungera som en extra pedagog som bjuder in till aktivitet, säger rektor Heléne Eriksson.
Pedagogernas förhållningssätt och valet av plats är viktiga delar i undervisningen i förskolan. I Ur och Skurs Lotta Söderberg om hur vi kan använda gården och utemiljön för att förstärka barnens lärande.
I förskolan arbetar barnskötare i arbetslag tillsammans med förskollärare för att på olika sätt stimulera, utmana och främja barns utveckling och lärande, genomsyrat av omsorg. Kanske tänker vi mer på omsorg när vi tänker på toddlarnas utbildning, men glöm inte att i vårt pedagogiska uppdrag ingår att även de allra yngsta ska utvecklas och lära.
En riddarborg? Eller kanske ett fängelse? Redutten, det gamla militära fästningsverket på toppen av Rindö utanför Vaxholm, sätter fantasin i rörelse. Här har Skapande förskola haft sin hemvist – ett samarbete där barn och konstnärer undersöker skapandets mångfald.
I Nya Slättängsgårdens förskola i Töllsjö jobbar man med att få in matematiska begrepp i vardagen. Pumpasoppa är en så god väg in i matematiken som någon.
Under hösten kommer de nya lokalerna i Fågelvägens förskola i Ed vara föremål för ett forskningsprojekt.
– Vi har byggt framtidens förskola. Nu vill vi veta hur det påverkar barnen, säger förskolechef Susanne Kinhult.
Sommaren är värd en fest och Daniela Fei bjuder på lekar, glass och fruktremmar.
Genom måltidspedagogik skapar vi miljöer som uppmuntrar intresset att utforska mat och måltider.
Uppdukade stationer, genomtänkta övergångar och olika vägar för olika barn. I Förskolan Villekulla i Ödeshög finns ett tydligt specialpedagogiskt tänk som är genomgående i allt man gör.
De tänker abstrakt, lär sig snabbt och går i gång på ordvitsar. Men alla förmågor hos de särskilt begåvade barnen utvecklas inte lika snabbt som intellektet. Det gör att de lätt feltolkas, skriver Mona Liljedahl.
Hur skapar man en struktur som säkerställer att alla barn får rätt stöd? För Monia Svensson i Förskolan Sandvik är lösningen materialet Levla.
Ibland räcker inte de vanliga metoderna till och vi behöver hjälp för att möta ett barn eller en grupp på bästa sätt. Sofie Källhage och Josefin Malm skriver om det viktiga samarbetet med specialpedagogen.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
