Lek, teckningar och berättande – så kan yngre barn som varit med om svåra saker läka. Och pedagogerna i förskolan står bland de första i ledet för att kunna hjälpa. Anna Norlén vet. Som psykolog har hon vigt sitt liv åt att stötta de yngsta när de farit illa.
Att bygga tjockt i botten, rakt uppåt och kanske med magneter. Barnen på Hede förskola vet vad som krävs för att få det stabilt. Men ibland rasar det ändå.
Begrepp som hjälper barnen att tänka vidare och en fast ryggrad i projektet – att utgå från högläsning i teknikundervisningen har många fördelar. Ann S. Pihlgren tipsar.
Terminen är snart över och det är dags för reflektion. Lena Edlund tipsar om hur du som är förskollärare kan leda en halvtidsutvärdering i arbetslaget.
Att kunna leka är ingen självklarhet, men på förskolan Rönnholmsgränd 42 är pedagogerna aktiva medlekare. Det stimulerar inte bara barnens språkutveckling och sociala kompetens utan skapar också trygghet.
Alla ska få blomma utifrån de förutsättningar de har. Det är Rita Svenssons motto. Här berättar rektorn i Uddevalla om sitt ihärdiga arbete utifrån förskolans kompensatoriska uppdrag.
Hur märks känslan i kroppen, vad utlöser den och hur gör man om man känner den? Specialpedagogen Pernilla Unevik tipsar om hur du gör en känslostig för de äldre barnen.
Att vänta är svårt. Men specialpedagogen Pernilla Unevik vet hur ni kan göra det lite enklare för barnen.
Friskronder och en gemensam vision har lett till ökad arbetsglädje på de tre förskolor i Malmö som Gezim Isufi är rektor för.
Robotar som arbetskollegor. Fler förskolor på landsbygden. Fokus på barnens psykiska hälsa. Framtidsstrategen Fredrik Torberger och nyblivna förskolläraren Moa Andersson funderar över förskolans utveckling de kommande 50 åren.
Fyra förskollärare om hur de tror att svensk förskola ser ut om 50 år.
Låt barnen fotografera sin favoritplats i sommar – och dela upplevelsen med gruppen vid terminsstart. På så sätt stärks samverkan med hemmet samtidigt som barnens intressen hamnar i centrum. Nea Elyoussoufi från Glimtens förskolor tipsar.
För tio år sedan började John Landenfelt göra hiphoplåtar för barn för att kunna rappa på förskolan där han jobbade. Sedan dess har det blivit fem album, en rad barnshower och en grammisnominering.
Utforska en plats i närmiljön med en tyst promenad – och låt barnen upptäcka platsen med alla sinnen. Carin Johansson och Linda Ångman tipsar.
För att bidra till bättre kvalitet på övningsförskolor startades ett ULF-projekt där VFU-ledares sätt att leda seminarier analyserades. Deltagarna fick tidigt syn på att de inte gör vad de trodde, berättar projektledaren Jaana Nehez.
Fyra förskollärare om hur de bearbetar läsningen tillsammans med barnen.
Att forma ett bättre lärande för barnen och omvandla teori till praktik. Det är vad Louise Petersson brinner för. Nu har hon fått utmärkelsen Årets Förskolekraft – för ett engagemang som gör avtryck.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
