I den gamla nomadskolan i Gällivare finns Sveriges första samiska förskola. Nomadskolan var tidigare ett internat för samiska barn, men idag har sameskolstyrelsen tagit över med förskola, förskoleklass och årskurserna ett till sex.
Maria Rundquist Visser är språkutvecklare och specialpedagog i Malmö stad som för tredje året anordnat en språkvecka för Malmös förskolor.
Medryckande rockmusik, glädjeskutt och härlig stämning. På blekingska Listerlandet, där Sweden Rock Festival har sitt säte, har förskolebarn mellan tre och sju år en egen rockfestival – Skönabäcksrocken – där delaktighet, rörelse och respekt står i centrum.
De nationella minoriteterna är en skattkista att ösa ur. Skapa särskilda språk- och kulturväskor, tipsar Ulla-Maija Pesola – då blir det lättare att överföra språk och traditioner.
Pedagoger behöver ha barnkonventionen i ryggmärgen, menar rektor Ann-Marie Eckermark. Sedan snart sex år tillbaka arbetar förskolorna i Angered med barnkonventionen, något som kan vara en utmaning i den mångkulturella stadsdelen.
Jenny Nykänen är rektor för en förskola med romsk profil i Göteborg. Tillsammans med pedagogerna arbetar hon för att höja kunskapen om romsk kultur och historia hos alla barnen.
Ett samtal med förskolläraren och forskaren Christian Eidevald utmanar våra föreställningar om genus, lek och hjärnan.
Max Norin skulle bara vikariera en månad i väntan på att söka in till polishögskolan. Men den första månaden i förskoleklassen blev två, tre och tolv. Numera är Max stolt förskollärare med framtidsplaner.
Förskolan Egalia på Södermalm i Stockholm är en förskola där genus och jämställdhet genomsyrar all verksamhet. Här hörs inga han eller hon, istället tilltalas barnen med förnamn eller som ”kompis”. Som första förskola i Sverige hbt-certifierades Egalia och systerförskolan Nicolaigården 2010 av RFSL.
Barn med autism behöver aktiviteter anpassade efter sin förmåga och pedagogerna behöver kunskap om små barns utveckling för att skräddarsy vardagen.
Att börja förskoleklass är ett stort steg i barnets liv och många föräldrar känner oro. Strategin vid inskolning och överskolning är viktig, ja rent av avgörande för hur resten av tiden i skolan blir.
Alla barn kan leka och utvecklas. På specialavdelningen Näktergalen i Orkesterns förskola i Skellefteå får barn med multihandikapp tid och stöd att göra det.
Med positiva omformuleringar undviker vi problemskapande situationer och det blir en bättre stämning i förskolan.
Hjärnan kontrollerar flera av de biologiska processer som pågår i kroppen och styr över våra fysiska, psykiska och emotionella funktioner. Den är mer komplicerad än något som människan har åstadkommit.
Barn leker inte för att lära. De leker för att leka. Men leken kan ändå vara en del i lärandet. Som pedagoger behöver vi vara nyfikna, lyhörda och respektfulla när vi skapar lekutrymme och tar tillvara det lärande som sker i leken.
När en kris är ett faktum brukar allt hända snabbt och ta stora proportioner. Då blir förskolechefens förmåga att leda personalen genom krisen ofta avgörande både för hur situationen ter sig i stunden och för vilka efterverkningar och konsekvenser krisen får på sikt.
Många förskolor involveras i konfliktfyllda skilsmässor. Trots det finns nästan ingen diskussion om hur pedagogerna ska agera. Forskningen är i princip obefintlig, liksom handlingsplanerna. Professor Elisabet Näsman ser forskningscirklar som en väg framåt.
Förskolan är en av de viktigaste arenorna för att identifiera barn till föräldrar med intellektuell funktionsnedsättning. Kunskap om bemötande, och om möjligheter till anpassat föräldrastöd, kan vara helt avgörande för att barn inte ska fara illa.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
