Matematikbiennalen är ett tillfälle för kompetensutveckling där förskollärare kan skapa nya kontakter med kollegor och forskare och inspirera varandra med idéer och tankar.
– Vi vill vara en bra mötesplats och indirekt via förskollärarna kommer konferensens innehåll även barnen i förskolan till gagn, säger Hanna Palmér på Linnéuniversitetet.
När förskollärare är aktiva i sin kunskapsproduktion förstärks yrkesrollen och möjligheterna för att skapa en förskola med hög kvalitet blir större. Praktiknära forskning är en väg att gå.
Försöksverksamheten ULF – Utveckling Lärande Forskning – ska öka forskning som sker i samverkan mellan lärosäten och huvudmän.
För att barnens dag ska bli behaglig och stressfri behöver energifyllda aktiviteter varvas med lugnare stunder. Barnen behöver pedagoger som vägleder men också tid och plats för återhämtning. Lena Nyberg om att skapa rum för den viktiga vilan.
Att undersöka hur stort ett rum är genom att springa från den ena sidan till den andra – eller att stanna upp och titta på ett vackert löv. Tänk på att toddlarna lär genom att använda sina kroppar och sina sinnen och se till att fånga dem i stunden, skriver Lena Edlund.
En förskolegård, lite fantasi och kreativitet – och två dansare i röda tyllkjolar. Det är allt som krävs för att skapa ett dansäventyr där barnen får vara aktiva kulturskapare.
Som Troll-Ulla och Märta Mus tar Emma-Helena Berglund med barnen på äventyr med musik och drama. ”Jag ser förskolan som en god tårta. Det jag gör är som strösslet ovanpå.”
Den nyfikna gräsanden i parken födde barnens intresse för änder. Nu är anden med när barnen i Engelbrekts förskola upptäcker staden. Som i dag – i parken och på tågstationen.
Malin Gummesson har alltid vetat att hon vill arbeta med barn och i Vireda förskola känner hon sig hemma. Vinnaren av priset Årets förskolekraft har en stark tilltro till barnens förmåga och till gemenskapen bland kollegorna.
Tecken och bildstöd är en självklar del i Förskolan Starens arbete med tillgänglighet. Jessica Larsson och Åsa Löwenberg ger sina bästa tips.
Läs Harry Potter, diskutera meningen med livet och gör vetenskapliga experiment. Förskoletidningens chefredaktör Malin Ring om hur du kan stötta de särskilt begåvade barnen.
Alla barn har rätt till sin egen kropp och rätt att säga nej. Det är ledstjärnan för integritetsarbetet i Södra gårdens förskola. Här litar pedagogerna på barnens omdöme och rätten att
uttrycka sin åsikt.
I Hobergets förskola i Bollnäs är barnen stolta över sitt modersmål. – De vågar använda det mer eftersom vi är nyfikna på deras språk, säger förskolläraren Lena Wikström.
Ett rikare språk för förskolebarnen. Det har varit målet med ett projekt i Botkyrka i samarbete med Södertörns högskola. På Granen genomsyras hela dagen av ett medvetet språk – och kollegorna peppar varandra.
Ewa Dansarie är SFI-lärare på Åsö vuxengymnasium i Stockholm. Hon undervisar på SFI- och sva-kombo för vuxna elever som vill läsa svenska och samtidigt bli barnskötare.
Stora mörka regnmoln på en molnfri himmel. Osynliga sopkärl på stranden. I Ängslyckans förskola i Helsingborg används AR-teknik för att förstärka verkligheten och öka barnens förståelse.
Att börja förskolan är en stor händelse – både i barnets och förälderns liv. Ett bra samarbete med familjen är en förutsättning för att kunna ge barnet en trygg introduktion. Psykologen Anna Hellberg Björklund ger tips på vägen.
Barn ska få synas, höras och bli lyssnade på – yttrandefriheten omfattar även dem. Det säger Ylva Mårtens, radiojournalisten som är expert på att intervjua barn. Nyligen fick hon pris för sin gärning.
Förskolebarn ställer frågor om miljön som är både avancerade, relevanta och viktiga för samhället. Det visar Teresa Elkin Postilas nya avhandling.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
