Vi frågade riksdagspartierna om de tre största utmaningarna för svensk förskola – förutom behovet av mer personal, mindre barngrupper och mer pengar – och vad partierna vill göra åt dem. Här är svaren.
SAGA står för samarbete och gemensamt ansvar för barn i Sollentuna.
Barn har rätt till en uppväxt fri från våld. Ändå har nästan hälften av alla barn i Sverige upplevt våld vid något tillfälle och ungefär vart tionde barn har varit utsatt för allvarligt eller systematiskt våld under uppväxten. Att utsättas för våld kan leda till ett liv med ohälsa och sociala problem. Tidig upptäckt och åtgärd är avgörande för barnets fortsatta utveckling och hälsa.
Förskolan har en viktig roll för att förebygga utanförskap, utsatthet och kriminalitet. Sofie Källhage och Josefin Malm delar med sig av sina bästa tips att motverka hot och våld.
Från torftig till lustfylld. Genom att delta i ett forskningsprojekt för att förbättra förskolors utomhusmiljöer fick pedagogerna i Ängaryds förskola i Tranås ny lust och inspiration till sin gård.
– Gården är barnens utevardagsrum. Här ska det uppmuntras till lek och lärande för ökad hälsa och hållbarhet, säger förskollärare Annica Karlsson.
Många yngre barn är intresserade av teknik och som pedagoger behöver vi ta vara på deras intresse. De yngsta klarar mer än vi tror, med oss vuxna som medupptäckare.
Förskoleklassens matematikundervisning kan bli en bro mellan förskolans och skolans matematikmål. Genom att arbeta med problemlösning i förskoleklassen blir det möjligt att bygga vidare på förskolans pedagogik och skapa en matematikundervisning med lek, kreativitet och fantasi.
Det är när vi ser att det sker utveckling från vecka till vecka som systematiskt kvalitetsarbete blir meningsfullt och roligt. Det säger Linda Larsson, förskollärare och biträdande rektor för Träffens förskola i Nyköping.
När barnen på Möllebackens förskola i Malmö undersökte om fiskpinnar kunde simma blev de både experter på fisk och mer nyfikna på maten de äter.
För några år sedan flydde Gofran Alsalh från Syrien till Sverige med sin familj. Så småningom började sonen Yazen Zeibanei i förskolan. Idag är han fem år och går på avdelningen Solen i Kronoparken 1.
Denna artikel är en fortsättning på artikeln Språk och värdegrund i fokus
Att både ha en god pedagogisk verksamhet och hinna med gemensam planering och dokumentation för hela personalgruppen kan låta som en omöjlig ekvation. I Sydvästens förskoleområde i Gislaveds kommun har förskolorna lyckats lösa den.
I Hammarns förskola i Hjo är språket i fokus. Hela tiden. Men det handlar inte bara om läsning – alla läroplansmålen får plats.
Låt råvarorna vara med i ett gemensamt utforskande av språket. Genom sinnesupplevelser kan barnen sätta ord på sina upplevelser.
Fördjupning och reflektion av den egna yrkesrollen kräver tid och långsiktighet, menar Martina Norling, universitetslektor i pedagogik vid Mälardalens högskola. Under två år har hon lett ett utvecklingsprojekt för förskollärare med fokus på att främja förskolans sociala språkmiljö.
I Solstrålens förskola i Jonsered är det högläsning varje dag. Helst vill barnen höra böcker om ormar och rymden, eller om mysterier och hästar. Fast favoritboken är Nalle Lufs.
– För att han är så tokig, säger de.
I förskolan Bränningevägen får barnen berätta på vilket sätt de vill bli tröstade och själva vara med och utforma sagorna – allt för att sätta ord på sina tankar och utmana språkutvecklingen.
Studier och forskning visar på vilken möjlighet högläsningen har för barns språk-, kunskaps- och identitetsutveckling. Förskolan har därför en viktig uppgift – att varje dag prioritera den pedagogiska högläsningen.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
