Socialt och emotionellt lärande är en viktig del i förskolans pedagogik. Pedagogerna är förebilder och lär barnen viktiga färdigheter som behövs för ett gott liv som trygga och empatiska individer. Allt med barnkonventionen som grund.
Utevistelsen är perfekt för att ge möjligheter till lärande eftersom alla sinnen då är påkopplade, skriver Anders Ohlsson. Men det kräver medvetna lärare och helst en förskolegård med olika ”rum.”
Hur kan man hjälpa barnen att berätta multimodalt? Alexandra Nordström berättar hur en egenhändigt gjord sagobok kan bli vägen till en språkligt vidgad värld med glädjen i fokus.
Mer än hälften av barn med språkstörning får också en neuropsykiatrisk diagnos. Barn som tidigt visar tecken på språkstörning behöver därför följas noggrant under hela förskoletiden, både när det gäller språklig och övrig utveckling.
Barn i förskolan har rätt att påverka sin vardag. På köpet kan de hitta lugn och trygghet.
Många pedagoger känner sig osäkra inför att delta i barns lek och det är viktigt att vara medveten om de svårigheter som kan finnas. Genom att lära av barnen och genom att bli medvetna om sitt förhållande till leken kan vuxna bli mer kompetenta lekare.
Barns individuella behov och förutsättningar skiljer sig mycket åt. En del är mer stresståliga, kan hantera krav och vara flexibla. För andra är förskoledagen mer påfrestande och motgångar och förändringar tar mycket energi och kraft. Förskolan behöver anpassas efter alla barns behov.
Alla barn får inte samma rika och uttrycksfulla språk. Många behöver lägga mycket energi på att prata och lyssna, läsa och skriva och förstå kommunikation, medan andra gör det utan att anstränga sig eller tänka extra.
Varje vecka besöker barnen på Bygrindens förskola i Lerum sitt torg. Nu har de lärt känna grönsakshandlarna, fontänen, hästen, blommorna, kullerstenarna och människorna där. I ett treårigt EU-projekt med pedagoger från Italien, England och Sverige lär sig barn att ta plats i det offentliga rummet.
Rörelse och lek är avgörande för barns välmående och utveckling. Ändå har många förskolor små gårdar som begränsar aktiviteten. Hur gör man för att utnyttja sin lilla gård så bra som möjligt? Går det att kompensera en dålig utemiljö?
En rishög blir ett skepp och den första tussilagon en guldskatt. När barnen i förskolan Pärlan i Skene leker på sitt favoritställe kan allt hända. Men får de drömma fritt skulle de helst av allt ha en egen glasskiosk på förskolegården.
Förskolan är en stor del av barnets liv under flera år. Därför är det viktigt att föräldrarna blir delaktiga i barnens vardag där. Samarbetet handlar i första hand om pedagogernas förmåga att skapa goda relationer.
Förskoletidningen samlade fyra föräldrar för att prata förskola. Det blev ett samtal om förväntingar, professionalitet, värdegrund och hur man skapar tillitsfulla relationer.
En chef som mår bra är viktig för att skapa en god arbetsmiljö för de anställda. Men många chefer är själva ganska pressade, vilket försvårar för dem att vara närvarande och arbeta aktivt med att utveckla arbetsgruppen.
Det finns en mängd orsaker till ätsvårigheter hos barn men utifrån sina förutsättningar gör barn alltid så gott de kan. Vi vuxna behöver utgå från barns upplevelser av maten och stunden när vi hjälper dem att hantera problemsituationer. Kajsa Lamm Laurin skriver om ätutveckling, makt och laddade matsituationer.
Hur blir förskolan säker för barn med matallergier? Vi frågade Rikard Åsgård, ombudsman på Astma- och Allergiförbundet.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
