Barn är särskilt utsatta när en familj befinner sig på flykt. Många gånger är det svårt för föräldrar att stå för den trygghet och stabilitet som barn behöver eftersom flykten innebär egen fruktan och maktlöshet. Många familjer splittras, vilket i sig skapar oro och belastning. Detta medför att när vi i förskolan möter barn som varit på flykt är det ofta barn med erfarenheter som inneburit stark stress och svåra påfrestningar.
Barns lek måste få utrymme och vi vuxna behöver visa att den är betydelsefull. Diskutera och prioritera leken så att barnen kan leka på sina villkor.
Juridiken styr i princip hela förskolans verksamhet utan att man kanske tänker på det. Med mer kunskap i förskolejuridik blir det lättare för rektor och pedagoger att förutse och bedöma rättsliga situationer i vardagen, skriver juristen Maria Refors Legge.
Gör en noggrann planering och träna på att vara här och nu. Det är några nycklar för att skapa trygghet under introduktionen – och vara ett lugn i stormen. Det skriver Sofie Källhage och Josefin Malm.
Spöken som bara syns genom lärplattan och filmer som visar tid och fart. Genom barnens filmer syns deras förståelse av verkligheten. Maria Olssons avhandling hjälper oss att förstå den.
Svenny Kopp, barnpsykiater och forskare som anser att flickor som har adhd borde uppmärksammas redan i förskoleåldern.
För de yngsta barnen sker den viktigaste undervisningen i det lilla och vardagliga. Det vet Monika Nyström i Åkersberga – som ser till att de bästa tänkbara pedagogerna jobbar med de yngsta.
Hur planerar vi undervisningen så att demokrati och delaktighet blir en självklar del av vardagen? Sofie Källhage och Josefin Malm funderar hur vi kan göra demokrati på riktigt.
Varje läsår arbetar Örlogsvägens förskola i Göteborg med projekt. Pedagogerna berättar om när de arbetade med metanivån Hållbara tillsammans och fördjupningsfrågorna: ”Hur tar förskolan plats i samhället?” och ”Hur får samhället plats i förskolan?”
Femåringar som har fått leka sig till skrivande i förskolan lär sig lättare att läsa i skolan. Men hur kan förskollärare förbereda barnen inför övergången till skolan? Hilde Hofslundsengen och Maria Magnusson ger några svar.
Att kunna uttrycka sig i text är en viktig förutsättning för att kunna vara en aktiv del av samhället. Enligt läroplanen ska vi lägga grunden för detta redan i förskolan – hur gör vi det på ett lekfullt sätt utan att förskolan delas upp i olika lektionspass?
Ett gemensamt temaarbete ledde till att barnen i Årekärrsvägens förskola fick möta bokstäver i mer meningsfulla sammanhang. Rektor Kerstin Kvinné beskriver sin roll i arbetet.
En bra föräldrasamverkan kan vara avgörande när föräldrar väljer förskola. För förskollärarna är det bara en liten del av arbetet. Men båda grupperna tycker att relationen är viktig, visar Tuula Vuorinens avhandling.
Öppna dörren till naturen och kommunicera nyfiket med barnen om vad de möter. Så kan ni stärka barns känsla av samhörighet med naturen. Det är viktigt för synen på miljö och natur på sikt, skriver forskaren Thomas Beery.
Brynhildur Bjarnadóttir, docent vid Akureyri universitet på Island, som undervisar isländska blivande förskollärare i utomhuspedagogik.
Med hjälp av drama och häxorna Greta och Britta tar Ametistens förskola uteundervisningen till nya nivåer. Förskolläraren Ulrika Johansson berättar hur.
Barn som tillhör de nationella minoriteterna ska stödjas i sin språkutveckling och sin kulturella identitet. Det slås fast i förskolans läroplan. Här finns mycket att göra, skriver Leena Huss.
För barnen i Sverigefinska förskolan i Eskilstuna är den finska kulturen en del av vardagen. Att de tillhör en nationell minoritet är inget de tänker på. Finland är Finland liksom.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
