Tidigare var dokumentationen mest som ett fotoalbum för att visa upp verksamheten. Men nu har den pedagogiska dokumentationen blivit ett verktyg i kvalitetsarbetet i Karin Ringabys förskolor i Köping.
En orosanmälan kan leda till hotfulla situationer. Vid förskolläraren Kajsa Anderssons förskola Korsåsliden i Göteborg har man aktivt lyckats minska mängden incidenter där hot och våld förekommer.
Att verkligen lära känna föräldrarna har gett framgång i Lotta Edvardsson Svensks förskolor i ett mångkulturellt område i Halmstad.
Filosofie doktor i pedagogik, föreläsare och författare till boken Lärarens kroppsspråk.
Det tar tid för en grupp att bli ett fungerande team. Tone Försund beskriver de olika faserna på vägen dit och ett arbete som aldrig blir klart.
Samarbete, samtal och uppmuntran gör oss bättre och vi behöver dela med oss av våra erfarenheter och analysera vårt arbete. Men det behövs också disciplin. Bli ett team som hjälper varandra.
Om barn får utforska naturvetenskapliga fenomen tillsammans, så skapas deras identitet på
olika sätt. Det visar en ny avhandling av Anna Günther-Hanssen vid Uppsala universitet.
I projektet Grönsakslandet får förskolebarn i Malmö lära känna växande grödor. De besöker odlare på stadsnära fält, introduceras i saperemetoden och utforskar kretslopp.
För att lösa skolelevers sjunkande resultat i matematik måste man satsa tidigt. Det menar Anna-Karin Bergström som såg till att förskolan blev en självklar del i Askersunds kommuns matematiksatsning.
Att kunna tänka i flera steg, lösa problem och ta sig igenom hinder och motgångar. Det är en grund för att bli en självständig demokratisk samhällsmedborgare, skriver Sofie Källhage och Josefin Malm.
Att lägga sandleksakerna i en särskild ordning och diskutera vilken färg som kommer sedan. Eller att klappa och dansa mönster till musik. Elisabet Kjellgren Svensson i Bifrost förskola i Mölndal låter arbetet med matematiska mönster ta tid.
Med ett brinnande intresse för naturkunskap och historieberättande som bidragande orsaker utsågs Maria Johansson nyligen till Årets förskolekraft 2020. Ett pris som gjorde henne förvånad, men också väldigt rörd.
Om barnen är flerspråkiga sänker vi kraven i matematiken – eller avstår helt. Men flerspråkiga barn kan förstå matematik lika bra som sina kamrater – om de får använda hela sin språkrepertoar. Det skriver forskaren Laurence Delacour.
Barn som behöver stöd får det ofta inte förrän i skol-åldern – och utåtagerande barn får oftare stöd än passiva. Det är några saker som syns i den nya kunskapsöversikt som Eva Björck har sammanställt.
Att känna sig trygg är viktigt. Det är femåringarna i Kungsgårdens förskola i Norrala utanför Söderhamn överens om.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
