Vi tror faktiskt att vi tillsammans har skapat något väldigt unikt som kan ta ner stressen hos både barn och vuxna i förskolan. Det skriver tre rektorer i Falu kommun som har satsat på medkänslans pedagogik i sina förskolor.
Outvecklad finmotorik ska inte få hindra barn från att skriva tycker Anna Lanander, rektor för tre förskolor i Helsingborg. Där får barnen uttrycka sig skriftligt med hjälp av lärplattor i stället för med pennor.
Att få stöd i att utveckla sin digitala kompetens är i dag en förutsättning för att kunna både ta del av och vara en del av ett demokratiskt samhälle fullt ut, skriver Katarina Ribaeus.
Demokratiuppdraget är grunden i förskolans arbete. Men hur inkluderar man de yngsta barnen? I Tunaparkens förskola i Uppsala går man ständigt på djupet i frågan.
Det är engagerade och kompetenta medarbetare och ledare i en välskött organisation som tillsammans med barn och föräldrar skapar en bra förskola. Hur gör vi för att engagera och utveckla varandra och hur bygger vi tillsammans en förskola med fokus på omsorg, utveckling och lärande?
Reggio Emilia är snarare en filosofi och en barn- och människosyn än en pedagogisk inriktning. Genom att ge barn flera språk och med hjälp av pedagogisk dokumentation och projektinriktat arbete får de ett livslångt lärande.
I förskolan I Ur och Skur Västanvind i Stockholm står leken högst upp på agendan. ”Vi känner oss väldigt trygga i att det är rätt val att göra”, säger rektorn Mia Hagström Gunnarsson.
Det är bara en liten del av verksamheten som syns i förskolans fotodokumentation. I sin avhandling konstaterar Catarina Wahlgren att lek, omsorg och egna intressen osynliggörs.
Anna Svärd checkar av att måltiderna uppfyller Livsmedelsverkets krav och bjuder på kikärtssallad.
En utbildning i hot och våld ger medarbetarna möjlighet att förbereda sig mentalt inför svåra situationer. Rektorerna Malin Gillberg och Camilla Österblom tipsar.
Barnen bakar pepparkakorna och Anna Svärd saffransbullarna när luciafirandet förbereds.
Hälsofrämjande arbete har fått en allt starkare roll i förskolan och det är så mycket mer än rörelse, motion och kost.
I Gånglåtens förskola i Västra Frölunda har arbetet med Barnens planet gjort att pedagogerna lyfter upp likheter och skillnader på ett mer medvetet sätt.
– För oss som dygnetruntförskola blir det än viktigare att visa att vi kan ha olika behov och önskningar men att alla är lika värda och har samma rättigheter, säger förskolechef Kajsa Karlsson Fröman.
För barnen i Lackarebäcks förskolor är programmering en del av vardagen. Med enkla kommandon får de Blue-bots att göra precis som de vill.
– Grunden är att få barnen förstå att det alltid är en människa bakom en maskin, säger förskolechef Charlotta Henningsson.
I botSTEM-studien undersöker forskare på Högskolan Kristianstad, i samarbete med förskolor och partners, hur programmering kan användas för att introducera ämnen som teknik, matematik och naturvetenskap i förskolan. Ett av syftena med botSTEM-studien är att skapa en katalog med goda exempel och hjälpmedel för förskolepedagoger.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
