Använd kreativiteten och utforska råvarorna med digitala verktyg. Möjligheterna är oändliga.

I en förskola för alla är samtliga barn inkluderade. För att komma dit, och för att det ska bli rättvist, behöver vi behandla barn olika, utifrån behov. Ett kommunikativt ledarskap är väsentligt för hur förskolechefer och pedagoger ska lyckas med den pedagogiska verksamheten.

Gympan, yogan, simningen, vilan, maten, skridskorna, skogen, fredagsmyset. Allt har sin givna plats hos förskolan Friskus, men det gäller att skapa balans och harmoni. Här får barnen sunda vanor – för livet.

Var femte barn är överviktigt. Förskolans roll är central för att uppmuntra barn och föräldrar till goda levnadsvanor. På flera ställen runt om i landet arbetar kommuner och landsting tillsammans för att skapa en mer hälsofrämjande förskola där mat och rörelse är roligt utan pekpinnar.

Mat och måltider kan integreras i den pedagogiska verksamheten. På ett enkelt, roligt och lustfyllt sätt kan mat användas som material i planerade aktiviteter och leda till lärande. Men för det krävs en väl fungerande organisation och ett tydligt ledarskap, skriver Hanna Sepp.

Ska vi servera sötsaker i förskolan? Anna Svärd tycker att vi ska minimera det söta så mycket som möjligt.

Få barnen vara med i förskoleköket? Vilka regler finns det? Vi frågade Lena Björklund-Stoehr, enhetschef på Livsmedelskontrollen, Miljöförvaltningen i Stockholms stad.

I Uddevalla kommun har arbetet med måltidspedagogiken spridits som ringar på vattnet. En hälsofrämjande livsstil och en förskola med färre pekpinnar är några av förskolechef Rita Svenssons visioner om vad arbetet ska leda till.

Barnen i förskolan Ekbacken i Stockholm kan en massa saker. Ändå tycker de att det är bra att lära sig mer – inte minst om hur man kan hjälpa naturen att må bra.

En del tycker bara att det är lätt. Andra tycker att det kan vara svårt ibland. Men att det är viktigt och kul att kunna skriva är alla femåringar i Norrgårdens förskola överens om.