När astronauten Astas rymdraket gick sönder och barnen på avdelningen Prästkragen fick hjälpa henne att bygga en ny stärktes deras självkänsla och gruppens gemenskap, berättar förskolläraren Limour Bailey på Bifrosts förskola i Mölndal.
I lekcertifierade Ekskogens förskola i Mölndal råder stor respekt för lek för lekens egen skull. När pedagogerna är med och leker lägger de undervisningen åt sidan och koncentrerar sig på leken och lekflödet.
På Skogsgläntans förskolas gård finns det både klätterställning och pulkbacke. Men favoritleken är fruktsallad.
Varför leker barn? För att de vill och tycker att det är roligt. Gott så – men vinsterna är så många fler. Leken är helt avgörande för barnets utveckling. Det skriver Petter Iwarsson.
På förskoleavdelningen Nyckelpigan har hållbar energi varit i fokus under ett helt läsår. Med kreativa övningar och lyhördhet för barnens funderingar har 3–5-åringarna fått både kunskap och en vilja att påverka omvärlden.
Det finns mycket som vi behöver tänka till kring gällande leken. Hur gör vi rent praktiskt? Kan alla barn leka? Vad blir den vuxnas roll? Och – hur skapar vi förutsättningar för alla barn att leka?
Barn behöver mellanmålet för att få tillräckligt med näring. Godaste müslireceptet får du av Anna Svärd.
Att vara ny i förskoleköket handlar mycket om att hitta nya rutiner, men även om att lära känna barnen och ta reda på deras önskemål.
Arbetslaget och kollegorna spelar en viktig roll – lyft varandra, tycker Carl-Oscar Ernsth, legitimerad förskollärare i Stensholms förskola i Huskvarna. Berättat för Johanna Ulrika Orre.
Aktionsforskning är ingen ”quick fix” men en god grund för kvalitetsarbetet. Det skriver de två forskare som ledde projektet i Roknäs förskola. Välkommen in bakom kulisserna när arbetet med lek och digitalisering tog form.
Barnens reflektioner är vårt verktyg för att veta hur vi ska gå vidare i undervisningen, skriver Josefin Ravn-Holm. Hon är förskollärare vid Granviks förskola i Vellinge.
Där utgår alla pedagoger från samma mall i det systematiska kvalitetsarbetet.
Hur får man barnen att lyssna på varandra och våga uttrycka vad de tänker? Ängens förskola har valt sokratiska samtal som metod. Här blir ingen avbruten, det ska vara okej att tycka olika och man får ändra sig.
Det brinner i ett hotell! Och en liten katt har gjort illa tassen. Med hjälp av särskilda lådor för rollek på gården stärks barnens språk i Mariebergs förskola.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
