På djurparken Nordens Ark är förskolan en del av verksamheten. Gosa med kaninungar, flaskmata lamm och rengöra lodjurshägnet är några av barnens uppdrag.
– Språk, begrepp, värdegrund, naturvetenskap, matematik och förhållningssätt – i skötseln av djuren är alla delar med, säger förskolechef Linda Åsberg.
Det finns stora kunskapsluckor i ämnesundervisningens kontinuitet i övergångar mellan förskola, förskoleklass och grundskolans första år. Forskningsprojektet Broar för naturvetenskap ska bidra med ny kunskap.
Det spontana musicerandet hämmas ofta av normer som styr vem som får musicera och vad som är bra musik. Se musiken som lek och kommunikation och ge er hän tillsammans med barnen, råder Mona Persson Aronson som studerat förskolor i Norge och Sverige.
Goda matvanor utvecklas tidigt och påverkas av både arv och miljö. Arvet kan du som vuxen inte påverka – men miljön är påverkningsbar i allra högsta grad.
Det var avsaknaden av ett forum för att fånga upp barnens åsikter om den egna förskolan som var utgångspunkten till barnrådet i Trollboda-Smedshagens förskolor. Men utvecklingsmöjligheterna och användningsområdena har visat sig vara betydligt fler än så.
Barnanknytning, planeringsansvar och idéer kring förnyelse. Mycket kan snurra i huvudet på en nybakad förskollärare. Här berättar Pascal Belzu Mannberg och Rebecka Dahlberg om sina första erfarenheter av yrket.
Sorg är lika för barn och vuxna, men barnen hanterar den annorlunda. Möt Sofia Grönkvist på Bris som berättar om vad som är viktigt att tänka på vid möten med barn i sorg.
Vuxna planerar och skapar förskolans verksamhet utifrån vad de tror är bra för barnen, men för att barnens egna perspektiv ska bli tydligare behöver de bli delaktiga i verksamheten. Ann Kronberg Larsson beskriver ett förändringsarbete med förskolans miljö.
Petra Petersson vill ge sexåringarna bästa möjliga skolstart. Förberedelserna startar redan tidigt på vårterminen. Med spaning.
Efter att ha besökt förskolor på den kenyanska landsbygden ser Tim Mighall att samspel och kreativitet kännetecknar barnens lek. Barnen tillverkar sina egna leksaker och leker helst lekar där fantasin får flöda fritt tillsammans. Men att ta bort leksaker i en svensk förskola visar sig vara lite knepigare än väntat.
Varje barn har rätt att känna sig tryggt och att få uttala sig i frågor som rör dem. Barnkonventionen understryker detta i artikel 12 och 26, vilket förskolan har i uppdrag att efterleva. Men hur kan man göra i praktiken och vad innebär det egentligen?
När dockan Anne-Maj kom till årans förskola i Luleå för två år sedan funderade barnen över hur de skulle få henne att trivas. Hon kände ingen och hade aldrig varit bland så många barn i en förskola förut.
Vi behöver sluta fokusera på digitisering och börja tala om digitalisering på riktigt menar Ashkan Fardost. Han är inte orolig för den yngre generationen utan för oss vuxna eftersom vi inte försöker förstå det nya.
Förskolan kan stötta barn med ätsvårigheter. Daniela Fei ger tips på hur och bakar äppelpaj.
Utmana barnens finmotorik och matematiska förmåga i köket. Daniela Fei bjuder på läskigt höstmys.
Ett pedagogiskt ledarskap byggt på lyhördhet, tålamod och nyfikenhet. Det har pedagogerna i Enhagens förskola utvecklat under många års samarbete.
Barns inflytande är ett centralt mål i förskolan. Men i praktiken trängs det undan av andra mål och behov. Det visar en avhandling av Carina Peterson som vill lyfta diskussionen om vad barns inflytande betyder.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
