I alla beslut som rör barn ska barnets bästa beaktas. Det är en av huvudprinciperna i barnkonventionen. Men vad är barnets bästa och hur tar vi reda på det? Det finns flera olika perspektiv att förhålla sig till för att svara på det – vad som är barnets bästa beror på situation och vems perspektiv man tar. Vi benar ut begreppen och visar hur de kan samspela.

Förste förskolläraren Daniel Nyström har aldrig behövt känna sig ensam som man på sin arbetsplats, i Malmö arbetar det dubbelt så många män i förskolan som i resten av landet. I sitt arbete vill han ge barnen spännande och roliga upplevelser, men också vara en manlig förebild, bortom stereotyperna.

Att ”vuxenplugga” är tufft, men samtidigt väldigt lärorikt. Efter många år som barnskötare satsar nu Emmelie Hallgren, Monica Ehinger, Terese Nilsson och Eva Grahn på att bli förskollärare. De tycker redan att de har börjat axla en ny yrkesroll.

Den fria och spontana leken är central för barns lärande och utveckling. Att få leka och vila är varje barns rättighet och barnen har också rätt att veta innebörden i barnkonventionen. Men det räcker inte med att tala om vad som står i en artikel, det handlar om värderingar som barnen ska förstå med hjärna, hjärta och kropp.

När barnen ska se teater ska den vara till för dem och inte de vuxna som vill visa. Det är utgångspunkten för Teater De Vill, som alltid visar sina förställningar för barngrupper under arbetet med produktionen – så att de kan vara med och påverka.

Gester och miner blir ett språk som alla kan förstå. I förskolan Blåvingen är teater ett sätt att kommunicera och sätta igång barnens fantasi. 

– Kultur och rollspel hjälper barnen att hitta sätt att uttrycka sig på, säger förskolläraren Birgit Höst Hansson. 

Förskoletidningen följde med när barn och pedagoger såg föreställningen Rep och randigt.

Barns förståelse för andra börjar med förståelsen för kompisen och hens familj. Förskolan Äventyret i Falköping har jobbat med kulturmöten under två år och har lärt sig att barnens egna trygghet är grunden för att möta olikheter. Mår barnen bra, känner sig omtyckta och kompetenta, kommer oftast resten gratis, säger förskolläraren Jennie Höglund.

Vad kan vara bra med att kunna olika språk? Och med att veta saker om olika länder? Vi frågade barnen i Saturnusgatans förskola utanför Göteborg.

– Vi kan prata med många personer och berätta för varandra, säger Asma.

I Hornbore förskola är historien ständigt närvarande. Vikingabyn inspirerar till lek och äventyr men också till hållbarhet och helhetstänk. Och vem vet – kanske står talgoxe på menyn?

Framtidens värderingar börjar i förskolan. De värden som förmedlas där är med och formar de värden som gäller i vården och på hemmet, när vi som nu arbetar åldras.