Som utbildningsminister är Gustav Fridolin ansvarig för både förskola och skola. Men att det skulle innebära en risk för att förskolan kommer i skymundan tror han inte.
– Tvärtom, det är viktigt att förskolan ses som en del av skolan, den lägger grunden för all vidare utbildning, fastslår han.
För många nyanlända barn är förskolan den första kontakten med det svenska samhället. Därför är det viktigt att förskolan har ett bra och genomtänkt mottagande, men det är inte alltid lätt när språk, normer och värden kanske skiljer sig åt.
Med inspirationsmaterialet Barnets bästa kan förskolor få stöd i arbetet med nya svenska familjer. Genom kartläggning, identitetsskapande pedagogik och familjesamverkan underlättas integration.
För barn på flykt kan förskolan bli en glädjeplattform, men den behöver också vara ett ställe där pedagogerna vågar möta barnet på riktigt för att hjälpa dem komma vidare. Lars H Gustafsson besöker en förskola och pratar om möten, glädje och ordens betydelse.
En stor utmaning i arbetet med barns utveckling handlar inte specifikt om barnen, utan om det gemensamma samarbetet mellan pedagogerna.
Människans barn har den mest komplexa hjärnan att utveckla, den starkaste lekdriften och den mest avancerade lekförmågan och dessutom den längsta barndomen av alla högre stående däggdjur. Det säger något om lekandets betydelse.
Genom en vinterfestival fick barnen i Vintergatans förskola i Luleå möjlighet att lära sig mer om vatten och fasförändringar. Men den största vinsten blev att de numera leker mer över avdelningsgränserna och pedagogerna har fått en ökad vikänsla.
Att hitta strategier för väntan ger en förskolevardag med mindre konflikter.
Birgitta Grane är familjeterapeut som under många år arbetat med samtalsgrupper för barn till skilda föräldrar. Tillsammans med Barbro Andersson har hon skrivit boken Mina föräldrar är skilda – om gruppverksamhet för barn till skilda föräldrar.
Ett empatiskt förhållningssätt och en reflekterande samtalsstil kan bidra till goda relationer och välfungerande samarbete med barn, föräldrar och kollegor. Med fokus på styrkor och kapacitet ger MI-metoden möjligheter och förutsättningar att utvecklas.
Konst är inga konstigheter. I alla fall inte för barnen i förskolan Skeppet. Med öppet sinne och stor entusiasm besökte Nationalmuseum och utställningen Konstnären.
Favoritsånger, gymnastik, älsklingssagor, ballonglek och pyssel. En julkalender med barnens egna aktiviteter blev ett sätt för avdelningen Klippan i Vattentornets förskola att skapa delaktighet. Både för barnen och föräldrarna.
I snart 40 år har Dockteatern Tittut spelat för de minsta barnen. För grundaren Ing-Mari Tirén har respekten för publiken alltid varit viktig. Den märks i teaterns själ.
Monet, Miró och Pablo Picasso – i förskolan Äventyret möter barnen kända konstnärer varje vecka. Tillsammans med konstnären Elisabeth Ottinger utforskar de måleriets många uttrycksformer.
I den judiska förskolan Chinuch i Malmö firas shabbat varje fredagsmorgon. Barnen bakar eget challebröd till lunchen, som intas på vita dukar. Man vill sprida kunskap om judisk kultur och tradition – men framför allt stärka barnen i sin egen identitet och i tolerans inför andra.
Alla har rätt till sin egen religion och alla föräldrar ska med förtroende kunna lämna sina barn i förskolan. Samtidigt har förskolan ett uppdrag att aktivt främja jämställdhet och ett ansvar för att motverka könsmönster som begränsar barnens utveckling, val och lärande. Hur gör man som förskollärare när föräldrarnas krav krockar med läroplanens?
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
