Värdegrundsarbete sker överallt och hela tiden i en förskola. Genom sitt förhållningssätt är vuxna förebilder så att barn kan känna sig trygga och få vara som de vill vara.

Egeninspelade filmer och låtar på en egen YouTubekanal. Minecraft-utställning med QR-koder, appar för eget skapande och digitala veckobrev som barnen skriver själva. Det är några exempel på hur Näktergalens förskola i Kinna gör den digitala tekniken till en naturlig del av den dagliga verksamheten.

Det krävs förberedelser och tar tid i anspråk. Men Anna Svärd, kock i förskolan, bjuder gärna in barnen i köket.

Barnen i förskolan Kakburken i Linköping har ett viktigt uppdrag. Genom att vara skötselpatrull åt en innergård i sitt närområde länkar de ihop samhället.

– Det barnen gör är på riktigt viktigt! Demokrati är ett verb, säger pedagogistan och initiativtagaren Sofia Hedin.

Hur gör man om man vill göra något som man inte kan? Och hur känns det att kunna något och vara bra på det? Sådana frågor fick barnen på förskolan Do Re Mi i Göteborg fundera över, samtidigt som de lärde sig att göra en snögubbeklocka.

 

Med tydliga förväntningarna och med kollegor som lyssnar och är förändringsbenägna kan nyanställdas idéer och åsikter leda till lärande och förändring.

Pedagogisk dokumentation som verktyg för systematiskt kvalitetsarbete kan sätta fokus på barnens meningsskapande processer och det pedagogiska sammanhang de tar plats i. Carina Hjelmér resonerar kring de lagar och den forskning som finns.

Pedagogisk dokumentation är en viktig del i ett systematiskt kvalitetsarbete. Sanna Willans delar med sig av ett utvecklingsarbete som hon var delaktig i. Målet var att utveckla barnens möjligheter som bärare av innehållet som verksamheten erbjuder.

Lärplattans intåg i förskolevärlden har gått snabbt menar Petra Petersen, doktorand i pedagogik vid Uppsala universitet. Men hur används de egentligen och vad ger de barnen? Vad händer runt lärplattan och vilket lärande sker? Det finns många frågor kring detta fenomen, men än så länge finns inte så mycket forskning inom området.

Genom att lyssna på barnen, observera och dokumentera har förskolor i Örebro ökat barnens delaktighet. Det har också medfört att barnen har blivit bättre på att lösa konflikter och förmedla vad de vill.

Hundra barnskötare går fortbildning i Helsingborgs stads satsning på att lyfta förskolan. Under fem dagar varvas föreläsningar, workshoppar och diskussioner med utgångspunkt i den reviderade läroplanen.

– Händer och tanke måste mötas, konstaterar utbildningsledarna Carina Wällstedt Johansson och Monica Andersson.

Dagliga pulshöjande aktiviteter och avslappningsövningar, barn som agerar hälsoambassadörer och en helhetsvision kring kosten. I förskolan Högkullen i Örkelljunga genomsyrar hälsotänk allt från fysisk miljö till innehåll.

Teneriffaskolan är en av arton svenska skolor i utlandet som har godkänts av Skolverket. Här finns också förskola och förskoleklass. Med klimatet och storylinemetoden som grund arbetar pedagogerna för att barnen ska minnas sin tid här som den bästa i förskolan.