På avdelningen Solen har det börjat nio nyanlända de senaste 18 månaderna. En ny utmaning för förskolläraren Annette Nord och hennes kollegor.

Lärplattor stärker förskolebarns kommunikation på minoritetsspråk. Det visar en ny studie gjord av Petra Petersen, doktorand vid institutionen för pedagogik och didaktik vid Stockholms universitet.

105 barn och 36 olika modersmål – det är mångfald i praktiken. I förskolan Örnen i Botkyrka ser man olikheter som något positivt och arbetar aktivt för att bryta stereotypa normer.

Vad kan ett interkulturellt ledarskap och förhållningssätt innebära i en alltmer komplex och heterogen förskolevardag? Hur ska man som förskolechef både vara flexibel och lyhörd inför medarbetarnas, föräldrarnas önskemål och krav och ändå leva upp till läroplan, lagstiftning och samhällets dominerande normer och värderingar? ​

I förskolan kan man använda olika material och metoder i arbetet med barns känslor och empatiska förmåga. Till exempel kan handdockor spela upp händelser, man kan läsa böcker och föra samtal. speglar är ett annat spännande sätt för barnen att se sig själva uttrycka olika känslor.

Idag förväntas vi kommunicera allt mer samtidigt som informationsbruset ökar. Att verkligen lyckas med kommunikation är svårt och för att göra det behöver vi vara medvetna om att all kommunikation sker på mottagarens villkor.

Både förskolechefens och förskollärarens ledarskap kräver kunskap och reflektion kring ledarskap. Ingrid Pramling Samuelsson har tittat på förskolans ledarskap, med dess olika nivåer och parallella processer.