I ett lekande arbetsklimat blir personalen öppen för kreativitet och kan upptäcka nya egenskaper, både hos varandra och hos sig själva. Uppmuntra därför vuxnas lek och lekmiljö och öppna för möjligheter att öva på att leka.
Börja där barnen befinner sig musikaliskt, i det de kan och är intresserade av. Och var lyhörd inför vad de behöver stöd med. Det är Cecilia Wallerstedts råd för att jobba medvetet med musik i förskolan.
I Kulans förskola sjungs det i alla möjliga sammanhang. På promenaden, vid matteinlärningen, vid teman och projekt. Pedagogerna har gått på kurs och lärt sig att sjunga på barnens villkor – i ljusa tonarter.
För de yngsta på Stallbacken handlar musikundervisningen mycket om att bli presenterad för nya instrument. Då får de en förförståelse att bygga vidare på. Just i dag är instrumentet av ett något ovanligare slag.
Barn i förskolan skyddas mot kränkningar av två lagar – skollagen och diskrimineringslagen. Som personal är du skyldig att ingripa. Det kan verka lätt i teorin, men i praktiken måste du ofta göra avvägningar. Maria Refors Legge reder ut begreppen.
Föräldrar som har synpunkter på allt ifrån sovstund till vilken mat som serveras. Konflikter och vårdnadstvister. Relationen med vårdnadshavarna är inte alltid enkel. Men det handlar om att bygga tillit, skriver Helene Roslund.
Barnen i Sandarne Förskola har tagit hjälp av en bok för att prata om vad man får och inte får göra, både mot sina förskolekompisar och ute i samhället. De försöker minnas hur det var med reglerna.
Kristina Renard-Hård är legitimerad förskollärare och arbetar med föräldrastöd inom socialtjänsten i Sundsvall. Hon vet vad som kan vara tecken på att något inte står rätt till runt ett barn.
Försök förstå behovet bakom ett barns utmanande beteende. TAKK och ritprat i all ära, men det kanske viktigaste för att lyckas möta alla barn är ditt förhållningssätt, skriver specialpedagogen Maria Ohlsson.
De är följsamma och ödmjuka – men det kan bli problematiskt när de inte signalerar sina behov på samma sätt som andra barn. Nu är det dags att uppmärksamma de blyga barnen, skriver psykologen Jenny Jakobsson Lundin.
De flesta länder valde liknande strategier när pandemin slog till, men i Sverige hölls förskolorna öppna. Nu ska forskare från de fem nordiska länderna undersöka hur förskolebarnen påverkades. Anette Emilsson är en av forskarna.
Att språk är så mycket mer än prat blir extra viktigt när barnen är ett eller två år. Förskolläraren Johanna Sissoko och barnen i Hälsobrunnens förskola i Stockholm använde tecken, drama, musik och skapande för att berätta om vädret.
I Christina Thordsons förskolor i Trollhättan har nästan inget barn svenska som förstaspråk. Därför har pedagogerna verkligen fått tänka till kring hur de jobbar språkutvecklande.
Det trygga barnet har bättre förutsättningar för lärande och utveckling. Vi i förskolan behöver aktivt reflektera kring hur vi skapar goda anknytningar och trygga övergångar, menar Anne Persson.
Innehållet i undervisningen riskerar att bli otydligt om inte förskollärare börjar fokusera mer på ”vad”-frågan i sina didaktiska överväganden. Det konstaterar Ester Catucci i sin avhandling.
Den digitala tekniken ses ofta som något genusneutralt med lika stor attraktionskraft på både flickor och pojkar. Men forskning om jämställdhet i förskolans digitalisering pekar på motsatsen. Genomförs inte jämställdhetsuppdraget medvetet riskerar könsstereotypa föreställningar att reproduceras och öka.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
