Årets ALMA-pristagare, Eva Lindström, bjuder ofta läsaren på en skruvad upplevelse med dova toner av humor. Och när det gäller stämningar har hon absolut gehör.

Relationen till vårdnadshavare är grunden till allt. Det menar Agneta Lindfors som är rektor i Biskopsgården i Göteborg. En grundsten är projektet Bygga broar.

I förskolan ska barnen få förutsättningar att utveckla sin kulturella identitet. De ska också få förståelse för andra kulturer, människors olika värderingar och levnadsförhållanden. För att göra detta möjligt behöver vi prata mer med varandra om normer, krockar, likheter och skillnader kring kultur och utbildning, menar Susanna Anderstaf.

När barn blir allt mindre fysiskt aktiva är pedagogens roll viktig för att skapa förutsättningar för rörelse och hälsa i förskolan. Om vi pratar om hälsa och möjliggör utrymme för rörelse kan vi inspirera både barn och föräldrar.

Vi vet att sömnen är nödvändig för människan. Kan förskolan förbättra vilan för barnen?

I stället för att arbeta med stora teknikprojekt lyfter pedagogerna påTeknikförskolan i Halmstad frammänskliga uppfinningar i barnens vardag.  Frågan ”Hur fungerar det?” löper som enröd tråd genom verksamheten.

En blomstrande äng som lockar humlor, bin och fjärilar. Det är grundstenen i  Solrosens förskolashållbarhetsarbete. Barnen vattnar, har krypbingo, målar blåklint och lär sig att ta hand om naturen. 

Flickor är lika intresserade av teknik som pojkar – men bilden är ofta en annan. Vi måste hjälpas åt att bredda bilden av teknik och visa att den är för alla, skriver forskaren Ulrika Sultan.