I september blev spoken word-poeten Agnes Török utnämnd till Sveriges nya läsambassadör. Nu vill hen slå ett slag för livelitteratur i förskolan – och att läsning absolut inte behöver vara en lugn aktivitet.
Socialtjänst, barnhälsovård, vårdnadshavare och förskola behöver samverka kring barns psykiska hälsa. Men det kan vara en utmaning. Psykologiprofessorn Lena Almqvist ger tips för att få till det.
Turtagning är ett första steg för att utveckla förmågan att samspela med andra. Specialpedagogen Pernilla Unevik tipsar om en aktivitet för de yngsta.
Fyra förskollärare om hur de jobbar med det kompensatoriska uppdraget.
På Valthornsgatan 3 är inga barn längre rädda för polisen. För att skapa trygghet och förtroende samarbetar några av förskolorna i Västra Frölunda och Tynnered med polisen. Vi följde med på ett besök.
Varför gör vuxna inte alltid det de vet att de borde göra? Det är någotJuno Blom vill undersöka. För ett år sedan antog hon uppdraget som barnombudsman och kämpar nu för barnens rättigheter. Det är det viktigaste jobbet hon kan tänka sig.
Godistroll finns inte på riktigt. Det vet barnen på Vargbergets förskola mycket väl. Ändå är engagemanget stort när de lyssnar på berättelsen om lillebror Kanins möte med det läskiga trollet.
Låt barnen åka hiss med Gittans älgbrorsor, träffa spöket Labans pappa eller se världen ur Nils Karlsson Pysslings perspektiv. Att leka en bok utvecklar språket, främjar fantasin och stärker samarbetsförmågan. Sofia Cedervall vet hur ni kan gå tillväga.
Har ni svårt att komma överens? Konflikter i arbetslaget behöver inte bara vara negativt. Ta tag i dem tidigt och använd dem för utveckla det pedagogiska arbetet. Lena Edlund tipsar om hur.
Det finns många sätt att tillämpa Reggio Emilias filosofi i svenska förskolor – och precis så måste det få vara. Det menar Greger Rösnes som är vd för Reggio Emilia Institutet. Men allt måste börja med barnen.
På barnträdgårdarnas tid var fri lek det allra viktigaste. En stor skillnad mot dagens utbildningsfokuserade förskola,
skriver forskaren Anne-Li Lindgren och frågar sig: Är den fria leken snart ett minne blott?
Ska vi ha datorer i förskolan? Det frågade sig pedagogerna på förskolan Askims Domarringsväg när Förskoletidningen var på besök 1995. Vi hälsade på igen och konstaterar att samma fråga fortfarande är aktuell.
Varför gör vi som vi gör? Lärträffen fokuserar denna gång på reflektion i förhållande till verksamhetens utveckling – förr, nu och framåt.
När är ”snart”? Och hur lång tid är ”en stund”? Pernilla Unevik om hur du visualiserar tiden.
En pulshöjande aktivitet om dagen. Det är grunden i förskolan Hanemålagårdens arbete med motion. Tanken är att ge barnen rörelseglädje som följer med genom hela livet.
De vill att barnen ska bli en del av staden och staden en del av barnen. Under tre år har Förskolan Kosmos i Ystad tagit lådcyklarna till centrum för att utforska Stortorget som mötesplats.
Att ropa i garage, prata med myror eller göra äppelskalsbanor som får vuxna att gå sicksack i Brunkebergstunneln. Forskaren Christine Eriksson vet hur toddlarna kan ta plats i det offentliga rummet – på sina egna villkor.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
