Alla vet att livet inte är en dans på rosor. Kriser uppstår i den stora världen och i den lilla. Hur kan förskolan rusta barnen på bästa sätt? Jo, genom att stärka deras resiliens, skriver Ann-Christin Furu.
Förskolorna som Nina Danielson är rektor för ligger i ett riskområde. Det gör det extra viktigt att arbeta med socialt och emotionellt lärande. Men avsaknaden av ett gemensamt språk skapar särskilda utmaningar.
I förskolan ska vi stötta barnen att fungera enskilt och tillsammans med andra. En viktig del blir då att förstå och hantera känslor, både sina egna och andras.
I ett samhälle med stor förändringsbenägenhet är förmågan till resiliens viktig. I Ulrika Hietalas montessoriförskola arbetar man med att stärka barnens och pedagogernas förmåga att stå emot och klara av en förändring samt återhämta sig och vidareutvecklas.
Det enskilt viktigaste för språkutvecklingen är att barn får vara med i många samtal. Det visar en ny unik internationell studie. Iris-Corinna Schwarz från Stockholms universitet är en av forskarna.
Varje vecka räddar barnen frukt och grönsaker som är på väg att bli övermogna – och ger dem nytt liv i köket. Räddningsaktionen är en del av Pomona förskolas prisade arbete med måltidspedagogik.
Efter en lång vår och sommar är det äntligen dags att skörda. Det måste firas! Kristina Jansner, förskollärare på Sockertoppens förskola i Eslöv, vet hur du skapar en genomtänkt och minnesvärd skördefest.
Fyra förskollärare om en lyckad måltidspedagogisk aktivitet.
Nyfikna samtal, goda relationer och en genomtänkt introduktion. Det är nycklar för att motverka begränsande normer, skriver företrädare för Bygga Broar.
Det persiska nyåret, ramadan, chanukka. Vilka högtider kan ni uppmärksamma som en del av er mångfaldsundervisning? Franziska Forssander tipsar om hurni skapar en högtidskalender.
Trötthet, sömnproblem, värk – klimakteriet innebär ofta hälsobekymmer. Kristina Dellholm vet hur du som rektor kan göra skillnad för dina medarbetare.
Fyra förskollärare om hur de skapar förståelse för olikheter.
Lek, teckningar och berättande – så kan yngre barn som varit med om svåra saker läka. Och pedagogerna i förskolan står bland de första i ledet för att kunna hjälpa. Anna Norlén vet. Som psykolog har hon vigt sitt liv åt att stötta de yngsta när de farit illa.
Att bygga tjockt i botten, rakt uppåt och kanske med magneter. Barnen på Hede förskola vet vad som krävs för att få det stabilt. Men ibland rasar det ändå.
Begrepp som hjälper barnen att tänka vidare och en fast ryggrad i projektet – att utgå från högläsning i teknikundervisningen har många fördelar. Ann S. Pihlgren tipsar.
Terminen är snart över och det är dags för reflektion. Lena Edlund tipsar om hur du som är förskollärare kan leda en halvtidsutvärdering i arbetslaget.
Att kunna leka är ingen självklarhet, men på förskolan Rönnholmsgränd 42 är pedagogerna aktiva medlekare. Det stimulerar inte bara barnens språkutveckling och sociala kompetens utan skapar också trygghet.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
