För att alla barn ska kunna uppleva delaktighet, lära sig och må bra behöver såväl förskolor som skolor bli bättre på att göra genomarbetade kartläggningar och genomtänkta anpassningar. Barn som möter stora utmaningar behöver en anpassad vardag och då är tydliggörande pedagogik en viktig pusselbit.
Barn tillbringar en stor del av sin tid i en miljö där omsorg, lek, lärande och utveckling ses som en helhet. I förskolans dagliga arbete har utemiljön länge varit en betydelsefull del och är det fortfarande. Den tid som barnen tillbringar utomhus sker dock alltmer på den egna gården och i mindre grad i olika naturmiljöer som parker och skogar.
Ökad kvalitet på barns lärande utomhus är målet med det EU-projekt som Sagomossens rektor Heléne Eriksson är en av initiativtagarna till. Genom projektet blir samtalet med pedagogerna om gårdens betydelse och möjligheter levande.
Mindre stress och konflikter – och större chans att fler lever mer hållbart. Vinsterna med att skapa en relation till naturen är oändliga, enligt naturnörden Martin Emtenäs som vill låsa upp barns nyfikenhet – med hjälp av fåglar.
Föräldrarna har huvudansvaret för barns omsorg och förskolans roll är att komplettera. För det krävs ett tillitsfullt samarbete där varje barns behov uppmärksammas och där vi värnar barnens rättigheter. Förskolan behöver också kompensera så att barn med sämre förutsättningar får mer uppmärksamhet och stöd.
En konflikt flera år bakåt i tiden gjorde ett samarbete mellan två förskoleavdelningar omöjligt. Men med hjälp av medvetet och tydligt förändringsarbete vändes arbetsklimatet. Här berättar förskolechefen Ebba Zeno om vägen.
Med läroplanen i bakhuvudet tar kocken Douglas Rudd Vilá med barnen i köket. Förskoletidningen besökte Blomsterkungens förskola och fick vara med när Charbel och Izabelle gjorde lunch åt sina kamrater.
Få verksamheter håller så hårt vid traditioner som förskolan gör. Midsommarfirande, luciatåg, julpyssel och påskkärringar är självklara inslag i den årliga verksamheten. Men vad är förskolans uppdrag?
Vi kan inte längre påstå att digitalisering är nytt för oss i förskolan. På ett eller annat sätt är vi alla användare av teknik. Vi är en del av digitaliseringen och påverkas av den, på gott och ont, oavsett vad vi själva tycker, tänker eller känner inför tekniken och den utveckling som sker, menar Theres Åkerblom.
Hur utvecklar man ett bra pedagogiskt ledarskap? Förskolechefen behöver ha tydliga mål och visioner och förskolläraren behöver skapa en trygg lärandemiljö för barnen. Tillsammans kan man skapa kompetenshöjning i verksamheten menar Susanne Svedberg.
Ibland möter vi barn med ett mycket aggressivt och utagerande beteende. Då är det viktigt att agera på en gång – annars riskerar de att få stora problem när de blir äldre. Det skriver Björn Hofvander som forskar om svårt utagerande barn.
Alla barn ska få det stöd de har behov av. Därför blir kartläggningsmaterialet i matematiskt tänkande och språklig medvetenhet i förskoleklassen obligatoriskt. Redan nu finns materialet tillgängligt.
Jättesåpbubblor, ett önsketräd och magiska maränger. I förskolan Upplevelsen i Uppsala firas barnkonventionens dag ordentligt och barnen har stått för idéerna.
– Det är viktigt att uppmärksamma barnen om sina rättigheter, säger förskolläraren Sofia Öhrner.
Upptäck FRAI – den smarta AI-tjänsten skapad för att ge dig stöd och inspiration i förskolan. Med material baserat på Förskoletidningens innehåll kan du enkelt hitta svar och idéer som underlättar ditt arbete i förskolan.
FRAI är helt gratis! Skapa ett konto med din e-postadress och upptäck hur FRAI kan förenkla din vardag. Prova här.
Denna artikel är publicerad i Förskoletidningen.
För att läsa vidare behöver du logga in.
Är du inte prenumerant än?
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
Har du en prenumeration på Förskoletidningen men lyckas inte logga in? Då kan någon av de två nedan förslagen hjälpa dig med detta.
Förskoletidningen ger dig inspiration, fördjupning, diskussionsfrågor och övningar – verksamhetsnära kompetensutveckling när den är som bäst!
